隨州日報訊（通訊員汪春林、楊欣月）“現(xiàn)在我不僅成績趕上來了，還敢在班級發(fā)言，感覺自己和其他同學一樣陽光！”曾都區(qū)編鐘初級中學八年級學生小宇（化名）的一番話，道出了該校特殊群體學生的共同心聲。
據(jù)悉，該校針對在校孤兒等特殊群體學生，創(chuàng)新推出“四位一體”幫扶模式，通過科任教師、心理老師、同班同學、愛心媽媽協(xié)同發(fā)力，為學生提供全方位關(guān)愛。
在學業(yè)幫扶上，學校建立“一生一師”結(jié)對機制，科任教師擔任學業(yè)導師，利用課后服務(wù)時間為基礎(chǔ)薄弱的學生開展專項輔導，老師們累計開展課后輔導40余次。
心理層面，學校心理健康中心每月開設(shè)“陽光心靈課堂”，心理教師通過沙盤游戲、團體輔導及一對一溝通，為學生疏導心理壓力，幫助學生擺脫自卑心理，重拾陽光心態(tài)。
學校還發(fā)起“手拉手·共成長”活動，組織品學兼優(yōu)的學生與特殊群體學生結(jié)對，分享學習心得、參與課余活動。在同伴的帶動下，原本沉默寡言的學生逐漸變得開朗，主動融入班集體，不少人還在各類活動中為班級爭光，獲評“進步之星”。
多途徑幫扶讓特殊群體學生在校園溫情中健康成長、自信前行。該校表示，將持續(xù)深化幫扶舉措，用愛心與責任為特殊群體學生鋪就成長之路，保障每一名學生都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。
