師生攜手揚(yáng)國粹 捷報(bào)頻傳鑄�；�
——淮河鎮(zhèn)中心學(xué)校全力打造楹聯(lián)校園紀(jì)實(shí)
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員劉永賦）隨縣淮河鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持新時(shí)代文化自信，以傳承中華傳統(tǒng)文化為己任，開發(fā)楹聯(lián)課程，編寫楹聯(lián)教材，舉辦楹聯(lián)講座，設(shè)立校園擂臺(tái)，讓楹聯(lián)進(jìn)入課堂，讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，讓國粹發(fā)揚(yáng)光大，十幾年如一日全力打造楹聯(lián)校園，教給學(xué)生一生有用的東西，以特色促發(fā)展，以精品鑄�；�，以文化提品位，取得了可喜的成績，在全國享有很高的知名度。
淮河鎮(zhèn)中心學(xué)校從2004年開始醞釀學(xué)校的特色定位，從2005年起步，嘗試楹聯(lián)教學(xué)，時(shí)任隨州市教研室主任得知這一信息后，帶領(lǐng)一班人，專程到淮河聽課，給予高度評(píng)價(jià)。
經(jīng)過辛苦努力、精心打造，到2008年，淮河鎮(zhèn)中心學(xué)校的楹聯(lián)教學(xué)初見成效，師生的對(duì)聯(lián)作品頻頻見諸報(bào)刊，引起了中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)的關(guān)注，當(dāng)年劉永賦老師被評(píng)為“全國優(yōu)秀楹聯(lián)教師”、“聯(lián)海新舟十佳輔導(dǎo)員”。
2010年，學(xué)校把楹聯(lián)教學(xué)納入校本課程，成立楹聯(lián)特色領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了遠(yuǎn)程規(guī)劃和近期目標(biāo)，決定將楹聯(lián)校園定位為淮河中心學(xué)校的辦學(xué)特色，同時(shí)開始楹聯(lián)教師的師資培訓(xùn)。
2013年，學(xué)校成功地舉辦了校級(jí)楹聯(lián)講座，受到時(shí)任副縣長劉玲、縣教育局副局長彭靜等領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)，并在隨縣宣傳部等幾家新聞單位的關(guān)注中，“隨縣詩詞楹聯(lián)教學(xué)基地”落戶該校，成為全隨州唯一的楹聯(lián)學(xué)校。
2014年，學(xué)�？疾炝讼尻柷G州街小學(xué)，決定在硬件建設(shè)上全面提檔升級(jí)，學(xué)校投資10萬余元，懸掛雕刻的楹聯(lián)60余副，做楹聯(lián)文化墻10面，大大提高了楹聯(lián)文化的品位�；春渔�(zhèn)中心學(xué)校也因此獲得“全國新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)�！钡氖鈽s。楹聯(lián)教學(xué)成果豐碩，楹聯(lián)特色更加彰顯。
2015年至今，淮河鎮(zhèn)中心學(xué)校一直堅(jiān)持開設(shè)楹聯(lián)課程，強(qiáng)化楹聯(lián)教學(xué)，取得豐碩成果。
2021年由張波校長領(lǐng)銜的省級(jí)課題《書法楹聯(lián)課程在中學(xué)深化推廣的途徑與方法的研究》順利結(jié)題。
2023年由雷紀(jì)良校長領(lǐng)銜的省級(jí)課題《楹聯(lián)文化傳承與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展研究》順利結(jié)題并獲得好評(píng)。
2024年至2025年，淮河鎮(zhèn)中心學(xué)校師生在江南杯、樂樂杯、貞豐杯、通州杯等全國中小學(xué)楹聯(lián)大賽中先后獲獎(jiǎng)的有39人次，在全國名列前茅。
2025年由劉兵校長和劉永賦老師撰寫的非遺楹聯(lián)論文《楹聯(lián)習(xí)俗作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史淵源及其屬性》獲得全國一等獎(jiǎng)第一名，并應(yīng)中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)的邀請(qǐng)，出席了泉州峰會(huì)，作經(jīng)驗(yàn)介紹，與全國頂尖高手切磋楹聯(lián)。
10年來，淮河鎮(zhèn)中心學(xué)校師生創(chuàng)作楹聯(lián)突破10000副，培養(yǎng)出了劉暢等一批在全國有影響的青少年聯(lián)家，師生學(xué)對(duì)聯(lián)、寫對(duì)聯(lián)、用對(duì)聯(lián)蔚然成風(fēng)。在《中國對(duì)聯(lián)集成-隨州分卷》中，淮河中心學(xué)校師生共有113副對(duì)聯(lián)作品入選，全隨州僅此一例。從2005年至今10年中，中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)的會(huì)刊《對(duì)聯(lián)》上期期都有該校師生的楹聯(lián)作品，在全國楹聯(lián)界產(chǎn)生了巨大的影響，大家都知道，在湖北有一個(gè)叫“淮河”的學(xué)校。
同時(shí)，淮河流動(dòng)聯(lián)校的開辦使楹聯(lián)校園形成了良好的社會(huì)效應(yīng)，取得廣泛認(rèn)可。2014年，淮河中心學(xué)校先后有毛培志、李欣語、居秀松、張平安4名學(xué)生的對(duì)聯(lián)分別獲得國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，其密度之大前所未有。
淮河鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要做法是：
1、讓國粹楹聯(lián)進(jìn)入課堂，充分利用學(xué)校擁有劉永賦老師為中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員、湖北楹聯(lián)學(xué)會(huì)理事、隨州市詩聯(lián)學(xué)會(huì)副會(huì)長這一優(yōu)勢(shì)資源，讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，讓國粹發(fā)揚(yáng)光大，從而大大提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。
2、開設(shè)楹聯(lián)課程，每周安排一個(gè)課時(shí)，由專職楹聯(lián)教師擔(dān)任，學(xué)校還安排劉永賦老師對(duì)全校語文教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，成功舉辦楹聯(lián)講座，受到廣泛好評(píng)。
3、開發(fā)對(duì)聯(lián)校本課程，以幼學(xué)《笠翁對(duì)韻》為藍(lán)本，逐章誦讀，編寫并出版了淮河中學(xué)獨(dú)一無二的校本課程《對(duì)聯(lián)啟蒙》，2013年投入使用。
4、設(shè)立校園擂臺(tái)，每月一期，由學(xué)校統(tǒng)一出句，各班組織學(xué)生應(yīng)對(duì)，進(jìn)行修改批閱，分批刊登，并設(shè)立每月擂臺(tái)優(yōu)秀打擂手。舉行校園擂臺(tái)PK賽，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)現(xiàn)人才，帶動(dòng)一大批學(xué)生。
5、積極參加中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)刊《對(duì)聯(lián)》雜志“學(xué)生擂臺(tái)”打擂，選出精品推介，是湖北省唯一的連續(xù)10年有學(xué)生對(duì)聯(lián)作品上榜的學(xué)校，大大提高了學(xué)生的整體水平和學(xué)校的知名度。
6、定期與其它學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)、教學(xué)交流，請(qǐng)進(jìn)來，走出去，打造一技過硬的楹聯(lián)師資隊(duì)伍。應(yīng)中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)的邀請(qǐng)，劉永賦老師和他的學(xué)生代表參加了一至六屆全國青少年對(duì)聯(lián)夏令營，與全國楹聯(lián)優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)聯(lián)PK中贏得廣泛的贊賞，他撰寫的“植根沃野揚(yáng)國粹，執(zhí)手營旗看少年”被定為全國青少年對(duì)聯(lián)夏令營永久性楹聯(lián)，受得了中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)第五、第六兩屆會(huì)長的接見。
7、發(fā)動(dòng)學(xué)生利用春節(jié)這個(gè)龐大的對(duì)聯(lián)文化市場(chǎng)，抄對(duì)聯(lián)，學(xué)對(duì)聯(lián)。通過抄聯(lián)，讓學(xué)生感性地了解春聯(lián)的特點(diǎn)，透過春聯(lián)這一載體來領(lǐng)略祖國語言文字的書法美、音律美、建筑美、內(nèi)容美，感悟國粹對(duì)聯(lián)——這種只有漢字作為載體才具備的特有的文化魅力，同時(shí)從中了解我國改革開放帶來的巨大成就，城鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。開學(xué)后，學(xué)校舉行評(píng)選。同時(shí)，還有意識(shí)地讓學(xué)生找病聯(lián)，并分析其毛病所在，從而加深對(duì)對(duì)聯(lián)自身規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
8、將楹聯(lián)教學(xué)與輔導(dǎo)教師業(yè)務(wù)考核掛鉤，作為教師績效考評(píng)的依據(jù)之一。
淮河鎮(zhèn)中心學(xué)校今后兩年的主要目標(biāo)是，組建自己的楹聯(lián)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓每個(gè)教師成楹聯(lián)行家，讓每個(gè)學(xué)生成楹聯(lián)愛好者，讓楹聯(lián)教學(xué)滲透到每個(gè)科目，同時(shí)培訓(xùn)一定數(shù)量的學(xué)生家長，讓他們也成為楹聯(lián)的知音。
學(xué)校將持久地鑄造精品楹聯(lián)校園，并通過楹聯(lián)教學(xué)這一途徑，進(jìn)一步弘揚(yáng)國學(xué)國粹發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，以弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)為核心，以經(jīng)典誦讀為抓手，以對(duì)聯(lián)教學(xué)為陣地，以校園對(duì)聯(lián)擂臺(tái)為推手，在學(xué)生的心田撒下傳統(tǒng)文化的種子，讓祖國博大精深的傳統(tǒng)文化生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，綠遍天涯。
