從理論到實(shí)踐：我校教師深度體驗(yàn)AI賦能教學(xué)
——曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)智學(xué)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)操紀(jì)實(shí)
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員張佳欣）當(dāng)AI從概念走入真實(shí)的備課界面，當(dāng)數(shù)據(jù)從報(bào)告變?yōu)榭刹僮鞯木毩?xí)，一場(chǎng)深刻的教學(xué)變革正在發(fā)生。2025年12月9日至10日，曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)組織開展了智學(xué)網(wǎng)平臺(tái)深度培訓(xùn)與實(shí)操，讓教師們親身體驗(yàn)了“智慧作業(yè)”閉環(huán)如何重塑教學(xué)。
主講人系統(tǒng)闡釋了智學(xué)網(wǎng)打造的 “布置-完成-批改-分析-鞏固”智能閉環(huán)。教師們深刻認(rèn)識(shí)到，教育的未來正從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)向 “數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”。
12月10日，參訓(xùn)教師移步學(xué)校微機(jī)室，開展了一場(chǎng)沉浸式的上機(jī)實(shí)操。實(shí)操環(huán)節(jié)摒棄了單向演示，設(shè)置了真實(shí)的教學(xué)任務(wù)：“請(qǐng)各位老師為所任班級(jí)創(chuàng)建一次課后練習(xí)，完成智能批改與講評(píng)分析，并查看系統(tǒng)生成的個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。”
實(shí)操過程中，各學(xué)科教師圍繞如何將平臺(tái)功能與自身教學(xué)特色結(jié)合，展開了熱烈討論。例如，文科教師探討如何利用系統(tǒng)進(jìn)行作文素材的智能推薦，理科教師則研究如何高效利用圖形題庫(kù)。微機(jī)室里，鍵盤聲、討論聲此起彼伏，充滿了探索與學(xué)習(xí)的氛圍。
為期兩天的理論與實(shí)踐深度結(jié)合，讓參訓(xùn)教師完成了從“了解到掌握”、從“旁觀到參與”的轉(zhuǎn)變。此次培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)一個(gè)平臺(tái)的操作，更是一次教學(xué)理念的刷新。
曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)通過此次培訓(xùn)，致力于以教育教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)提升，培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展的優(yōu)秀人才，從而為區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展與營(yíng)商環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化，奠定堅(jiān)實(shí)而持久的教育基石。
