隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員張清廣、張依云）10月23日上午，隨州市“小學(xué)名校長工作室”成員校代表一行20余人，走進曾都區(qū)淅河第二小學(xué)教聯(lián)體開展訪校交流活動。本次活動以“課程育人 推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”為主題，旨在通過校際互動，推動成員校在“課程、課題、課堂”三大領(lǐng)域共享管理智慧、共研育人策略，助力各校打造特色鮮明的教育品牌。
活動伊始，來訪嘉賓集中觀看了淅河二小教聯(lián)體宣傳片。片中系統(tǒng)展現(xiàn)了該校教聯(lián)體在資源整合、教學(xué)協(xié)同、特色建設(shè)等方面的實踐成果，讓嘉賓們對教聯(lián)體工作的推進思路與實施成效有了全面、深入的了解，為后續(xù)交流奠定了基礎(chǔ)。
隨后，在淅河二小學(xué)校校長葉主望的帶領(lǐng)下，嘉賓們先后參觀了學(xué)�？罩姓n堂及巡課設(shè)備、國防教育長廊與書法長廊。數(shù)字化教學(xué)設(shè)備的高效應(yīng)用，讓嘉賓們對學(xué)校以技術(shù)賦能教育教學(xué)的舉措贊不絕口；而國防教育長廊的紅色文化展示、書法長廊的師生作品陳列，則充分彰顯了學(xué)校的特色育人方向——作為“湖北省書法教育實驗學(xué)校”和“全國國防教育基地學(xué)�！�，淅河二小已將書法教育與國防教育融入校園文化血脈，形成了獨特的育人氛圍。
課堂是課程育人的主陣地。本次訪校活動安排了兩節(jié)精彩的展示課供嘉賓觀摩學(xué)習(xí)。第一節(jié)由淅河二小余老師執(zhí)教硬筆書法課，課堂上，余老師生動講解“口”字的演變歷史，并結(jié)合實例規(guī)范演示“口”字作為偏旁部首在不同位置的書寫要領(lǐng)，讓學(xué)生在文化感知與技能訓(xùn)練中體會書法之美；第二節(jié)是隨縣實驗小學(xué)嚴老師帶來的美術(shù)課《表情變變變》，王老師以趣味游戲?qū)�，引�?dǎo)學(xué)生觀察、體會不同面部表情，并通過“表情小劇場”互動環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生積極性，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與興趣盎然。
大課間時段，嘉賓們現(xiàn)場觀摩了淅河二小的繩操展演與花樣跳繩表演。整齊劃一的繩操展現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)貌，“車輪跳”“交互跳”等花樣跳繩動作則盡顯該校跳繩特色課程的成果，靈動的跳躍與歡快的節(jié)奏，讓嘉賓們直觀感受到學(xué)校體育課程與特色活動的融合魅力。
在匯報交流環(huán)節(jié)，淅河二小分管教學(xué)的副校長張清廣圍繞教聯(lián)體工作作全景式匯報。他從學(xué)校概況入手，重點介紹了該�！耙跃Ｒ�(guī)賦能教學(xué)質(zhì)量提升”“以特色課程點亮學(xué)生成長之路”“以聯(lián)學(xué)聯(lián)研助推區(qū)域教育均衡”的具體做法，進一步凸顯了書法、跳繩、心理健康、國防教育四大特色課程的育人價值。隨后，隨縣實驗小學(xué)分管教學(xué)的王校長也分享了本校教學(xué)管理經(jīng)驗，通過介紹學(xué)校人性化的布局設(shè)計、先進的教學(xué)儀器配備、精細的教學(xué)管理模式及特色社團文化，為成員校提供了可借鑒的管理思路。
活動最后，隨州市“小學(xué)名校長工作室”主持人、隨縣實驗小學(xué)校長徐奎作總結(jié)發(fā)言。他以高屋建瓴的視角，提煉了本次訪校活動的核心收獲，肯定了淅河二小在課程建設(shè)與教聯(lián)體工作中的實踐成效，并號召各成員校以此次交流為契機，加強常態(tài)化互動，攜手探索課程育人新路徑，共同推動區(qū)域小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。
