“青藍(lán)”師徒結(jié)對(duì)行 以心攜新共傳承
——曾都區(qū)白云湖小學(xué)開(kāi)展 英語(yǔ)“示范課”展示活動(dòng)
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員吳紫薇）師徒結(jié)對(duì)育桃李，青藍(lán)工程載初心。為更好地發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，打造一支高質(zhì)量師資隊(duì)伍，隨州市曾都區(qū)白云湖小學(xué)舉行了青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。本次活動(dòng)由英語(yǔ)組熊英老師登臺(tái)亮相，進(jìn)行師父示范課展示。
熊英老師執(zhí)教的 Unit 2 Different families Part B Let's talk通過(guò)英語(yǔ)歌曲《Finger family》進(jìn)行導(dǎo)入，活躍氣氛,使學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)。老師教態(tài)自然，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，采用在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞和句子，多種形式練習(xí)，課堂有趣且生動(dòng)。
本節(jié)課主要圍繞“ How are families different?”展開(kāi)學(xué)習(xí)與討論，層層遞進(jìn)，目標(biāo)明確。在教學(xué)過(guò)程中，熊老師注重發(fā)音和語(yǔ)調(diào)指導(dǎo)，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握每個(gè)單詞和句子的發(fā)音，并且通過(guò)視頻引出本節(jié)課的重點(diǎn)句型，讓學(xué)生通過(guò)模仿、運(yùn)用等進(jìn)行句型操練。
其中小組活動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生通過(guò)小組結(jié)伴角色扮演展示對(duì)話，大膽表達(dá)，不僅提升了學(xué)生合作交流意識(shí)，更提高了學(xué)生的表達(dá)能力，并且采用多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓全班學(xué)生們進(jìn)行評(píng)價(jià)給分，能夠讓上臺(tái)展示的學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，熊老師不但帶著同學(xué)們了解了課文中的家庭的不同，還讓同學(xué)們了解自己的家庭和其他家庭的不同。在豐富的課堂活動(dòng)中，三年級(jí)的學(xué)生們不僅掌握了本節(jié)課的詞匯和句型，同時(shí)也深化了學(xué)生們對(duì)家庭的理解以及懂得了家庭的意義。
十三位聽(tīng)課教師認(rèn)真記錄、批注，同時(shí)反思課堂，查找不足。 課后，英語(yǔ)教研組的十三位老師們進(jìn)行了深入細(xì)致的評(píng)課。大家對(duì)熊老師的課堂給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為熊老師的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，課堂氛圍活躍，做到了把知識(shí)與游戲相結(jié)合。
整堂課呈現(xiàn)出的精彩效果，絕非一蹴而就，而是經(jīng)歷了至少三輪以上、層層遞進(jìn)的精細(xì)化打磨過(guò)程。熊老師以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，歷經(jīng)數(shù)次精心打磨，最終呈現(xiàn)了一堂兼具科學(xué)性、藝術(shù)性與實(shí)效性的優(yōu)質(zhì)課。這不僅是一次成功的個(gè)人教學(xué)展示，更是一次有效的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，對(duì)促進(jìn)白云湖小學(xué)英語(yǔ)組的教學(xué)交流、提升整體教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
教為引，研為路，思為橋，踐為證。本次“青藍(lán)工程”師傅示范課活動(dòng)為新入職教師們搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。相信白云湖小學(xué)新教師們會(huì)在今后的教育教學(xué)過(guò)程中砥礪奮進(jìn)、賡續(xù)前行，以飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌綻放教師最美的風(fēng)采!
