隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員汪玲、葉桂枝）為落實(shí)“雙減”政策，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，曾都區(qū)五眼橋小學(xué)秉持“五育并舉”的理念，科學(xué)構(gòu)建課后服務(wù)體系。創(chuàng)新探索出“課業(yè)輔導(dǎo)+特色社團(tuán)”運(yùn)行模式，通過針對性的作業(yè)輔導(dǎo)、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)及彈性服務(wù)時(shí)間,全方位滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求。
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，搭好自信之橋。學(xué)校根據(jù)學(xué)生學(xué)情，科學(xué)制定學(xué)業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃，精心選擇作業(yè)內(nèi)容，有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。利用“鞏固+答疑”的作業(yè)輔導(dǎo)幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間，有效滿足不同層次學(xué)生的成長需求，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和課后服務(wù)有效對接。
體育賦能，塑造活力之軀。足球社團(tuán)的小將們在綠茵場上肆意奔跑，在教練的悉心指導(dǎo)下，從基礎(chǔ)運(yùn)球、傳球、射門，到復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)配合、防守策略，每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著孩子們的努力與堅(jiān)持。不僅錘煉了孩子們的體魄，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與拼搏精神。
美育浸潤，綻放藝術(shù)之花。音樂教室里,學(xué)生們指尖輕撫，古韻悠揚(yáng)，余音裊裊，一曲曲天籟之音流淌而出。少年們沉浸于民族器樂的獨(dú)特妙境，于音韻之中陶冶高雅情致，升華心靈境界。
書法社團(tuán)的同學(xué)們則在墨香中靜心凝神。他們一筆一劃臨摹碑帖，從橫平豎直的基本筆畫，到結(jié)構(gòu)勻稱的完整漢字，在一撇一捺間感受漢字的方正與風(fēng)骨，涵養(yǎng)了沉穩(wěn)專注的品格和對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
手工制作，點(diǎn)亮創(chuàng)意之光。手工制作社團(tuán)是創(chuàng)意與巧思的樂園。孩子們專注地剪裁、折疊、粘貼、編織，將平凡的紙張、布料、彩泥變成一個(gè)個(gè)栩栩如生的小動(dòng)物、一艘艘精致的小船。在動(dòng)手實(shí)踐中，他們不僅鍛煉了精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，更體驗(yàn)了從無到有創(chuàng)造的樂趣，學(xué)會(huì)了耐心與專注。
多元化課后服務(wù)滿足學(xué)生多樣化需求�！半p減”背景下，五眼橋小學(xué)將持續(xù)圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培育，切實(shí)高效地做好課后服務(wù)工作，以多彩課程促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，讓教育有力度，更有溫度。
