隨州新聞網(wǎng)訊（通訊員李先琳、方儷樾）近日，我市39名受資助的優(yōu)秀困難學(xué)生在北京完成了一次勵(lì)志研學(xué)之旅。他們走訪故宮、天安門(mén)、北京大學(xué)等文化地標(biāo)，攀登居庸關(guān)長(zhǎng)城，并在圓明園的歷史遺跡中感受民族榮辱。
此次名為“編鐘雛鷹展翅京城，愛(ài)心研學(xué)筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”的活動(dòng)，是我市“1234”資助育人模式的生動(dòng)實(shí)踐。該模式以“扶困·扶智·扶志”為核心，構(gòu)建“一個(gè)體系、兩個(gè)銜接、三個(gè)教育、四季資助＋”的機(jī)制，旨在通過(guò)多元化的支持，幫助困難學(xué)生實(shí)現(xiàn)從經(jīng)濟(jì)脫貧到精神成長(zhǎng)的跨越。
在這些學(xué)生中，不乏令人動(dòng)容的勵(lì)志故事。小能來(lái)自隨縣澴潭鎮(zhèn)湯畈村，父親癱瘓，母親患病，全家僅靠年邁的爺爺種田維生。在國(guó)家資助金的支持下，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)，成為家庭的希望。另一位輪椅少年小霖因基因疾病無(wú)法行走，但“四季資助＋”項(xiàng)目為他提供了持續(xù)的經(jīng)濟(jì)和心理幫扶，使他得以在學(xué)業(yè)上不斷突破。而孤兒小蘭在“云帆成長(zhǎng)計(jì)劃”的幫助下，從父母雙亡的陰影中走出，成為學(xué)校的佼佼者，立志未來(lái)回饋社會(huì)。
我市的資助育人模式不僅關(guān)注物質(zhì)援助，更注重精神激勵(lì)。教師和社會(huì)力量的深度參與，成為寒門(mén)學(xué)子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。例如，班主任陳貴友長(zhǎng)期幫扶學(xué)生小林，并為他爭(zhēng)取企業(yè)資助，最終助力他考入清華大學(xué)。小林感慨：“如果沒(méi)有老師和社會(huì)的幫助，我無(wú)法走到今天�！�
隨州市學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)人表示，這一資助育人模式已惠及近十萬(wàn)名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，未來(lái)將繼續(xù)優(yōu)化，確保更多困難學(xué)子獲得公平的教育機(jī)會(huì)。在中國(guó)推進(jìn)教育公平的背景下，隨州的實(shí)踐為其他地區(qū)提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了教育扶貧的深遠(yuǎn)意義。
