隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員史寧翠、張穎）五月芳菲盛，教研正當(dāng)時。為進一步深化課堂教學(xué)改革，促進校際協(xié)作共研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，5月15日，隨縣隨中協(xié)作區(qū)分別在唐縣鎮(zhèn)小學(xué)、鎮(zhèn)第二小學(xué)舉辦小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、英語、科學(xué)、體育學(xué)科教研活動月課堂展評。本次活動以“聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，探索高效課堂路徑”為主題，不僅展現(xiàn)了教師們的教學(xué)風(fēng)采，更是搭建了教學(xué)創(chuàng)新與經(jīng)驗共享的橋梁，為隨縣教育注入蓬勃活力。
語文篇：詩意課堂，文韻飄香
語文展評聚焦二年級，7位教師帶來4篇課文�！缎◎蝌秸覌寢尅肥谡n教師最多，王金艷、張麗娟等5位教師從不同角度引導(dǎo)學(xué)生感受故事趣味與科學(xué)知識；黃恒恒、劉鵬執(zhí)教《植物媽媽有辦法》，帶領(lǐng)學(xué)生探索植物傳播種子的奧秘；陳高瓊的《童話里的科學(xué)》則融合童話與科學(xué)，拓寬學(xué)生視野。這些課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達能力和對自然界的認(rèn)知能力。
數(shù)學(xué)篇：邏輯之美，思維碰撞
數(shù)學(xué)學(xué)科的展評同樣吸引了7位教師的參與。他們分別來自隨縣的多個小學(xué)，授課年級涵蓋二年級和四年級。展評的課題主要集中在“平均數(shù)”這一概念上，不同教師從不同角度入手，通過實例講解、動手操作等方式，幫助學(xué)生深入理解平均數(shù)的意義和應(yīng)用。此外，二年級的《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》和《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》等課程也注重了基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，為學(xué)生后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。
道法篇：明理導(dǎo)行，德潤心田
道德與法治展評均為三年級課程，5節(jié)課圍繞4個主題展開。《生活離不開規(guī)則》從不同維度探討規(guī)則在校園、社會中的作用；《我們的公共生活》引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共空間責(zé)任；《愛心的傳遞者》側(cè)重情感教育與親社會行為培養(yǎng)。授課班級覆蓋三年級多個班，緊密聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，強化規(guī)則意識與品德養(yǎng)成。教師們通過生動的案例、情境模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和活動，讓他們在體驗中學(xué)習(xí)和成長。
英語劇場：情境交融展風(fēng)采 素養(yǎng)能力雙提升
英語學(xué)科課堂展評以“語言素養(yǎng)展示+教學(xué)實踐”雙線并行的形式開展。語言素養(yǎng)展示環(huán)節(jié)，六位教師通過英文影視片段配音，生動演繹了角色情感與語言節(jié)奏，展現(xiàn)了扎實的語音語調(diào)功底和語言表現(xiàn)力。教師通過創(chuàng)設(shè)“數(shù)字認(rèn)知與生活應(yīng)用”情境，融合歌曲、游戲、角色扮演等多元活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握核心句型“How many... do we have/ need?We have/ need…”及數(shù)字表達。課堂注重生活化遷移，如結(jié)合教室物品、學(xué)生文具數(shù)量展開問答，通過老師創(chuàng)編的進貨情景進行展演、數(shù)字家園來闖關(guān)等強化語言運用能力。多媒體課件與板書設(shè)計相輔相成，直觀呈現(xiàn)知識框架，部分教師還引入小組積分制，激發(fā)學(xué)生競爭與合作意識，課堂氛圍活躍高效。
科學(xué)工坊：巧手制筆筒 實踐啟思維
科學(xué)學(xué)科圍繞一年級下冊第11課《設(shè)計制作筆筒》展開，六位教師立足“做中學(xué)”理念，以低齡兒童喜歡的語言方式融入動畫人物哪吒元素，巧設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從觀察生活實物入手，分析筆筒的結(jié)構(gòu)與功能。課堂通過問題鏈驅(qū)動探究：“筆筒需要哪些部分？”“如何讓筆筒更穩(wěn)固美觀？”，學(xué)生分組討論設(shè)計方案并繪制草圖。實踐環(huán)節(jié)，教師提供環(huán)保材料（如卡紙、塑料瓶、黏土），鼓勵學(xué)生自主裁剪、拼接、裝飾，過程中滲透穩(wěn)定、容量、承重性等工程思維。部分課堂融入數(shù)學(xué)測量（高度）與美術(shù)設(shè)計元素，體現(xiàn)跨學(xué)科融合。作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生通過互評優(yōu)化設(shè)計，教師總結(jié)強調(diào)“發(fā)現(xiàn)問題—改進方案”的工程實踐邏輯，培養(yǎng)科學(xué)探究與創(chuàng)新意識。
體育競技場：足下生花，智慧運球
足球?qū)ｍ椪n《腳內(nèi)側(cè)運球與變向運用》呈現(xiàn)了"技能習(xí)得-戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用-實戰(zhàn)提升"的三階教學(xué)模式。課堂通過動態(tài)障礙挑戰(zhàn)賽、虛擬攻防情境模擬等創(chuàng)新設(shè)計，讓學(xué)生在運控球技術(shù)訓(xùn)練中發(fā)展空間感知能力與應(yīng)變思維。教師將示范"微課導(dǎo)學(xué)-分組輪訓(xùn)-即時評價"的差異化教學(xué)策略，展現(xiàn)體育學(xué)科"學(xué)-練-賽"一體化的新樣態(tài)，培育學(xué)生終身體育意識與團隊競技精神。
本次教研活動月課堂教學(xué)展評活動圓滿成功。六個學(xué)科教師以“素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)生主體、實踐育人”的教學(xué)理念，在準(zhǔn)備和實施教學(xué)過程中都充分展現(xiàn)了他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)智慧。隨縣教研活動月展評活動，不僅促進了教師之間的交流和學(xué)習(xí)，也推動了教學(xué)質(zhì)量的提升。我們相信，隨縣的教育事業(yè)將繼續(xù)蓬勃發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量，讓我們攜手共進，共創(chuàng)教育事業(yè)的美好未來！
