隨州新聞網(wǎng)訊（通訊員郭定方）連日來，為優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，曾都區(qū)清河路小學(xué)如火如荼成功舉辦春季研討課活動(dòng)，以精彩紛呈的賽課和深度教研研討，生動(dòng)詮釋了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂變革。本次活動(dòng)以"創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)•促進(jìn)思維生長"為主題，通過情境化教學(xué)、跨學(xué)科融合、合作探究等多元形式，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更展現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)對"好課標(biāo)準(zhǔn)"的實(shí)踐探索，為落實(shí)新課標(biāo)理念提供了鮮活樣本。
在語文組研討課活動(dòng)中，三年級(jí)的安玲老師帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略了古代寓言故事的獨(dú)特魅力。四年級(jí)的王娣麗老師《十萬個(gè)為什么》整本書閱讀課則為學(xué)生打開了一扇探索科學(xué)奧秘的大門。一年級(jí)詹丹丹老師的《讀讀童謠和兒歌》整本書閱讀課充滿了童真與歡樂。在二年級(jí)《誰和我玩兒》整本書閱讀課上，教師王麗平、劉筱晗以充滿童趣的語言引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)繪本世界。學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)操陀螺、風(fēng)箏、雞毛等實(shí)物，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考和表達(dá)，在實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中悟，成功點(diǎn)燃了學(xué)生心中對閱讀的熱愛。
在數(shù)學(xué)組研討課上，老師們充分踐行情感育人理念，將情境創(chuàng)設(shè)作為激活課堂的密鑰。王書婷老師執(zhí)教《年、月、日》時(shí)，以"幫助哆啦A夢穿越時(shí)空"的故事情境貫穿始終，學(xué)生在解救動(dòng)漫角色的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，自主探究日歷規(guī)律。蔣甄巧老師《營養(yǎng)午餐》一課，巧妙融入隨州十大美食實(shí)景拍攝，讓學(xué)生在熟悉的生活場景中理解營養(yǎng)搭配。鄒亞超老師《認(rèn)識(shí)人民幣》的課堂設(shè)計(jì)，針對一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)"森林動(dòng)物超市"的童話情境，通過角色扮演、模擬購物等活動(dòng)，將元角分換算融入真實(shí)交易場景。
肖燦老師《三角形的內(nèi)角和》一課通過"猜想-驗(yàn)證-應(yīng)用"的科學(xué)探究流程，引導(dǎo)學(xué)生從量角器測量、圖形撕拼到幾何推理，實(shí)現(xiàn)從直觀操作到抽象思維的跨越。余晨光老師《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》則展現(xiàn)了"學(xué)生主導(dǎo)型課堂"的范本。陳可心老師《推理》課堂化身思維訓(xùn)練營，通過"猜人物""破密碼"等游戲，讓學(xué)生在歡笑中掌握排除法、列表法等推理策略；蔣甄巧老師設(shè)計(jì)的"午餐搭配師"實(shí)踐任務(wù)，則要求學(xué)生綜合考慮營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、口味偏好等多維因素，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模能力。
在綜合組研討課活動(dòng)中，孫樂維老師打破傳統(tǒng)訓(xùn)練模式，將跑跳技能融入“森林探險(xiǎn)”主題游戲，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)闖關(guān)中提升體能，于趣味挑戰(zhàn)中錘煉協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)“科學(xué)鍛煉”與“快樂成長”雙向奔赴。賈思蕊老師創(chuàng)新課堂，以“尋星”為切入點(diǎn)，通過“我是星光發(fā)現(xiàn)官”“為你點(diǎn)亮一顆星”“摘星挑戰(zhàn)”等互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用可視化“成長坐標(biāo)”認(rèn)知自我優(yōu)勢，讓心理教育從抽象說教轉(zhuǎn)向具象賦能。靳明鳴老師通過情感與色彩的結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生用冷暖色調(diào)傳遞情感，結(jié)合不同場景的不同色彩從而表達(dá)出不同的情感。聶夢宇老師以“情境-互動(dòng)-輸出”為主線，結(jié)合情景設(shè)置和任務(wù)型教學(xué)，通過多感官調(diào)動(dòng)、游戲化闖關(guān)和真實(shí)語境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生在輕松氛圍中實(shí)現(xiàn)“敢說、會(huì)說、樂說”。
"獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。"本次春季賽課活動(dòng)，清河路小學(xué)各教研組團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)出濃厚的教研文化氛圍。聽評(píng)課環(huán)節(jié)，教師們圍繞"自主化學(xué)習(xí)""情智共生"等關(guān)鍵詞展開激烈討論；經(jīng)驗(yàn)分享時(shí)，資深教師傳授課堂調(diào)控技巧，青年教師展示信息化教學(xué)手段。這種開放共享的教研生態(tài)，正是學(xué)校持續(xù)產(chǎn)出精品課堂的密碼。
本次教學(xué)研討活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了清河路小學(xué)在教學(xué)改革中的創(chuàng)新成果，更通過扎實(shí)的課例研究和理論探討，為新時(shí)代教育教學(xué)提供了可借鑒的實(shí)踐范式。正如活動(dòng)目的所言——當(dāng)教師享受教學(xué)，學(xué)生享受學(xué)習(xí)，教育便真正實(shí)現(xiàn)了"生命與生命的彼此成全"。這支充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)，正以篤行不怠的姿態(tài)，書寫著素養(yǎng)時(shí)代教育的新篇章！
