隨州新聞網(wǎng)訊（通訊員劉冬梅）“謂有金石姿，良工心磨礪”。為進(jìn)一步提升送課質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源的交流與共享，更好地展示工作室學(xué)員的風(fēng)采，4月27日，隨縣初中英語任丹丹名師工作室在隨縣烈山湖學(xué)校開展了磨課研討活動(dòng)。
烈山湖學(xué)校張雪梅教師作為工作室成員，將在五月份送教七年級(jí)下冊Unit5 Here and now Section B的閱讀課。張老師在七三班呈現(xiàn)了這節(jié)英語閱讀課。她引入AI工具“豆包”向?qū)W生解釋視頻腳本這中閱讀文本the video script，點(diǎn)燃了課堂。隨后學(xué)生在一系列問題鏈中完善表格，結(jié)構(gòu)化處理閱讀文本，形成自己的小組報(bào)告。
課例診斷，聚焦問題。工作室的老師們課后在工作室主持人任丹丹老師的組織下，進(jìn)行了具體的議課交流。老師們圍繞目標(biāo)設(shè)置、思維提升、教學(xué)素材等方面，對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和反復(fù)推敲。磨課過程中，有思維的碰撞，有經(jīng)驗(yàn)的交流，更有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。任老師強(qiáng)調(diào)送教要做到“三實(shí)”：真實(shí)、落實(shí)、扎實(shí)。大家在評(píng)議中達(dá)成共識(shí)：要結(jié)合課堂的設(shè)計(jì)性、探究活動(dòng)的層次性和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)英語核心素養(yǎng)的提升。
教育路漫漫，成長無捷徑，從一個(gè)人的堅(jiān)守到一群人的共研，從一個(gè)研究的閃爍到數(shù)種思維的璀璨，老師們始終心懷熱忱，篤行不怠。未來，烈山湖學(xué)校也將繼續(xù)依托名師工作室構(gòu)建教師專業(yè)成長共同體，賦能教師教研能力提升。
