聚焦數(shù)學(xué)教學(xué)銜接 共繪教育發(fā)展藍(lán)圖
——曾都區(qū)五豐學(xué)校教聯(lián)體“九年一體化”教學(xué)提質(zhì)研討會圓滿舉辦
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員謝依宸）為進一步深化“九年一體化”教學(xué)改革，推動中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效銜接，曾都區(qū)五豐學(xué)校教聯(lián)體在兩水校區(qū)舉辦“數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)研討會”。本次活動通過課例展示、專家研討、評課議課等環(huán)節(jié)，為教師搭建了交流共進的平臺，助力教學(xué)質(zhì)量全面提升。
課例展示：貫通學(xué)段，彰顯教學(xué)一體化。一是小學(xué)課堂《平行四邊形的認(rèn)識》，主講教師為兩水學(xué)校小學(xué)部謝媛媛，通過趣味教具和互動探究，引導(dǎo)四年級學(xué)生初步認(rèn)識平行四邊形，培養(yǎng)幾何直觀能力，為初中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二是初中課堂《平行四邊形的性質(zhì)》，主講教師為兩水學(xué)校初中部陳志玉，以邏輯推理為核心，結(jié)合八年級學(xué)生認(rèn)知特點，深入剖析平行四邊形性質(zhì)，實現(xiàn)小學(xué)知識與初中內(nèi)容的無縫銜接。兩節(jié)課例生動體現(xiàn)了“九年一體化”的連貫性，為教師提供了學(xué)科銜接的實踐范本。
課例研討：融匯新理念，共研新課標(biāo)。主講人朱思禹老師結(jié)合新教材與新課標(biāo)，解析“大單元教學(xué)”設(shè)計思路，強調(diào)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂實施策略。朱老師的分享為教師更新教學(xué)理念、優(yōu)化課程設(shè)計提供了理論支撐與實踐方向。
評課議課：碰撞思維火花，共促專業(yè)成長。教師代表：五豐學(xué)校張雪萍：從課堂互動、目標(biāo)達(dá)成等維度高度評價兩節(jié)課的示范性。兩水學(xué)校包麗夢：聚焦學(xué)段銜接難點，提出“分層教學(xué)”與“知識遷移”的改進建議。通過深度交流，形成跨學(xué)段教研協(xié)作機制，推動數(shù)學(xué)教學(xué)向更高水平邁進。
展望未來：凝心聚力，共啟新篇。本次研討會是五豐教聯(lián)體“九年一體化”教學(xué)改革的重要里程碑。未來，兩校區(qū)將持續(xù)深化合作，探索更多學(xué)科銜接路徑，為打造優(yōu)質(zhì)教育共同體注入新動能！
