隨州日?qǐng)?bào)訊（通訊員顧巍、黃勝子）近年來，曾都區(qū)教聯(lián)體建設(shè)遵循“城帶鄉(xiāng)、強(qiáng)帶弱”以及“先行先試、全面鋪開”的原則，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步推進(jìn)。目前，曾都區(qū)55所公辦義務(wù)教育學(xué)校已全部納入教聯(lián)體建設(shè)，組建了17個(gè)教聯(lián)體，涵蓋10個(gè)共建型、6個(gè)融合型和1個(gè)特色型，實(shí)現(xiàn)了提質(zhì)擴(kuò)面與全域覆蓋。這一舉措使得全區(qū)教育資源配置愈發(fā)均衡，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效率得到整體提升。
以改革促建設(shè)，理順管理體制。2024年春季，曾都區(qū)撤銷4個(gè)街道中心學(xué)校，將所屬14所公辦中小學(xué)（幼兒園）調(diào)整為區(qū)教育局直屬管理，并依據(jù)辦學(xué)質(zhì)量將這些學(xué)校納入教聯(lián)體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城區(qū)學(xué)校扁平化管理。同年秋季，曾都區(qū)又將5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校變更為“初級(jí)中學(xué)”，分別代管各鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)全部建成融合型教聯(lián)體，采用核心校單一法人制，由核心校派駐執(zhí)行校長進(jìn)行“一校多區(qū)”一體化管理。學(xué)校教職工編制核定由核心校統(tǒng)一調(diào)配，教聯(lián)體內(nèi)教師可無障礙流動(dòng)。
以激勵(lì)促交流，優(yōu)化師資配置。曾都區(qū)出臺(tái)《曾都區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作實(shí)施方案》，為城鄉(xiāng)校長教師交流輪崗提供制度保障。健全榮譽(yù)表彰機(jī)制，市級(jí)以上表彰的城區(qū)教師需有一年及以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作經(jīng)歷。在選拔任用中層以上管理干部時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮有鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流輪崗經(jīng)歷的教師。2024年，全區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗一年及以上的教師達(dá)234人，有效優(yōu)化了教聯(lián)體內(nèi)師資配置。
以制度促規(guī)范，保障長效運(yùn)行。為提升教聯(lián)體建設(shè)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平，曾都區(qū)在深入調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上，推動(dòng)出臺(tái)一系列內(nèi)部管理制度。目前，已草擬《曾都區(qū)教聯(lián)體建設(shè)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《曾都區(qū)教聯(lián)體專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)考核分配辦法》等相關(guān)制度。
以聯(lián)動(dòng)促融合，提升共建質(zhì)效。在管理方面，定期組織核心校校級(jí)干部參與“校校行”活動(dòng)，與成員校管理團(tuán)隊(duì)交流，了解需求、解決難題。資源共享上，教聯(lián)體內(nèi)活動(dòng)聯(lián)建聯(lián)辦，通過聯(lián)合教研、教學(xué)觀摩等活動(dòng)提升學(xué)科教師素養(yǎng)。在數(shù)字賦能方面，2024年區(qū)財(cái)政投入1000余萬元，為39所學(xué)校新建云計(jì)算機(jī)教室65個(gè)、添置數(shù)字化終端3575臺(tái)，并新建曾都區(qū)全鏈接教學(xué)平臺(tái)，為教聯(lián)體開展“三個(gè)課堂”提供物質(zhì)保障。
以督導(dǎo)促落實(shí)，推動(dòng)工作進(jìn)步。曾都區(qū)狠抓工作部署落實(shí)，每學(xué)期開學(xué)重點(diǎn)督查教聯(lián)體建設(shè)工作安排，將其列為責(zé)任督學(xué)入校隨訪督導(dǎo)重點(diǎn)項(xiàng)目。同時(shí)，組織專項(xiàng)督導(dǎo)組深入各教聯(lián)體成員校，通過座談交流、查閱資料等方式開展調(diào)研，查找問題、解決困難、推廣經(jīng)驗(yàn)。
據(jù)了解，曾都區(qū)教育局將進(jìn)一步優(yōu)化教聯(lián)體管理體制，健全運(yùn)行制度體系，完善教師交流輪崗制度，探索融合型教聯(lián)體人財(cái)物共用共管機(jī)制，不斷提高教聯(lián)體建設(shè)成效，努力辦好人民滿意的教育。
