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隨州好老師|廣水市馬坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師程忠菊

分享到：發(fā)布時(shí)間：2024-11-8 09:22
來(lái)自: 隨州日?qǐng)?bào)
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好老師是這樣“煉”成的

——記廣水市馬坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師程忠菊

　　隨州日?qǐng)?bào)特約記者吳財(cái)榮通訊員顧巍黃勝子
　　她，俯首耕耘講臺(tái)二十四載，青絲熬成華發(fā)，依然初心不改；她，堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校，播撒知識(shí)種子，只為放飛孩子夢(mèng)想；她，始終秉持立德樹(shù)人理念，用心用情育人，走出了一路繁花……她，就是廣水市馬坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師程忠菊。
　　二十四年如一日，程忠菊在教育的沃土上辛勤耕耘，用最樸實(shí)的努力和最真誠(chéng)的付出，成為大家心中的好老師。近日，記者走進(jìn)廣水市馬坪鎮(zhèn)中心小學(xué)，去探尋程忠菊如何成為一名好老師的成長(zhǎng)“路徑”。

　　 深耕課堂立志當(dāng)名好老師

　　1997年，程忠菊懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬和向往進(jìn)入廣水師范學(xué)校學(xué)習(xí)。她說(shuō)：“之所以選擇將來(lái)當(dāng)老師，是因?yàn)槲疑钪晃缓美蠋煂?duì)學(xué)生的影響，老師就是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的那顆啟明星，為他們指明前進(jìn)的方向……”
　　2000年9月，程忠菊帶著對(duì)這份職業(yè)的滿腔熱情，走進(jìn)了廣水市馬坪鎮(zhèn)中心小學(xué)。從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就立下了成為一名好老師的志向，全身心地投入到課堂教學(xué)中。
　　為了給學(xué)生呈現(xiàn)精彩而靈動(dòng)的“悅·美”課堂，程忠菊精準(zhǔn)把握每一篇課文的精髓和重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求讓教學(xué)過(guò)程既生動(dòng)有趣又富有啟發(fā)性。她常常為一個(gè)教學(xué)導(dǎo)入而苦思冥想，為一個(gè)問(wèn)題的提出而反復(fù)斟酌，為一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織而精心策劃。課本劇的演繹就像一把鑰匙，打開(kāi)了孩子們走進(jìn)經(jīng)典文學(xué)的大門。為引導(dǎo)學(xué)生深入品味《西游記》這部經(jīng)典之作，程忠菊以其中的精彩章節(jié)《三打白骨精》編排課本劇，讓孩子們親身感受文學(xué)的魅力。通過(guò)生動(dòng)的表演，孩子們不僅提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，更深刻地理解了《西游記》所傳達(dá)的正義、勇敢和善良。
　　在“悅·美”課堂教學(xué)中，程忠菊不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，把語(yǔ)文課的教學(xué)內(nèi)容與生活中的常識(shí)和實(shí)例相結(jié)合，讓課堂靈動(dòng)、鮮活起來(lái)。春天里，她與孩子們一起種下希望的種子，感受生命的毅力；初夏時(shí)，她帶著孩子們走進(jìn)茶園，學(xué)習(xí)采茶的技巧；秋收時(shí)節(jié)，她組織孩子們進(jìn)入稻田果園，在勞動(dòng)中感受豐收的喜悅。在長(zhǎng)期堅(jiān)持下，學(xué)生們不僅掌握了語(yǔ)文知識(shí)，更在實(shí)踐中培養(yǎng)了敏銳的觀察力和豐富的想象力。
　　程忠菊不僅深耕課堂教學(xué)，更以實(shí)際行動(dòng)溫暖著每個(gè)學(xué)生。學(xué)生琪琪(化名)從小父母離異，跟著年邁的爺爺奶奶生活。冬天的一個(gè)早晨，程忠菊上課時(shí)發(fā)現(xiàn)琪琪還穿著一雙破舊的單鞋，腳上連襪子都沒(méi)有。那個(gè)場(chǎng)景，讓她現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得心酸。課后，她立即到街上給琪琪買了一條棉褲、一雙棉鞋和一包棉襪�？紤]到孩子的自尊心，程忠菊沒(méi)有直接給他，而是讓同學(xué)把東西送到琪琪的家里。得知是程老師給他買的棉褲、棉鞋時(shí)，琪琪既高興又感動(dòng)，從此以后更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。

　　 銳意進(jìn)取努力成為名師

　　在教學(xué)一線的多年沉淀，程忠菊形成了自己的教學(xué)理念，也總結(jié)出自己的教學(xué)路徑。她說(shuō)：“我始終堅(jiān)信教育的本質(zhì)，不僅僅只是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生成為有道德、有理想、有責(zé)任感的人�！�
　　為提高教學(xué)水平，程忠菊積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座，不斷吸收新的教育理念和教學(xué)方法。2015年春，在隨州市“2·1·5”名師工程培訓(xùn)中，程忠菊因表現(xiàn)突出被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”；隨即她又投身于“隨州市名師領(lǐng)航工程”的培訓(xùn)，同時(shí)還被遴選為湖北省“云常玲名師工作室”成員。
　　長(zhǎng)期培訓(xùn)從不缺席，短期培訓(xùn)從未間斷，程忠菊被稱為學(xué)校的“培訓(xùn)專業(yè)戶”。最讓她難以忘懷的是2018年的24天暑期培訓(xùn)，高溫酷暑下每天步行往返幾公里，腰痛間歇性發(fā)作也從不叫苦叫累。返崗后僅月余，她又匆匆離家參加跟崗活動(dòng)。那時(shí)正值家里孩子初入高中的適應(yīng)期，密集的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓她疏于對(duì)家庭的照顧，也疏于對(duì)孩子的陪伴，為此她常常感到自責(zé)，但她那顆積極進(jìn)取的初心依然熱情不減。
　　“要想成為一名名師，就得惟學(xué)、惟人、求強(qiáng)、求精。”這是程忠菊一生的信仰。多年來(lái)，她積極參加各級(jí)各類公開(kāi)課競(jìng)賽，先后多次獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)；在為期三年的“國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)活動(dòng)”中，她被聘請(qǐng)為“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科坊主”；在廣水市首次“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，她以送課專家的身份與陪講教師同課異構(gòu)——《送元二使安西》。課堂上，程忠菊拋開(kāi)傳統(tǒng)的古詩(shī)詞教學(xué)模式，從不同的視角對(duì)文本進(jìn)行挖掘，融多媒體教學(xué)與飽含深情、富有詩(shī)意的語(yǔ)言于一體，對(duì)文本進(jìn)行巧妙整合，讓古詩(shī)詞教學(xué)的韻味得到淋漓盡致的綻放，充分展現(xiàn)出深厚的文化底蘊(yùn)和高超的課堂駕馭能力。同時(shí)，她主講的關(guān)于古詩(shī)詞教學(xué)的專題講座，也讓參加培訓(xùn)的教師們受益良多。
　　有耕耘就會(huì)有收獲。2020年，程忠菊因教學(xué)成績(jī)優(yōu)異、教研能力出色，被評(píng)為“廣水市教研先進(jìn)個(gè)人”；2023年5月，其主持的省級(jí)課題——《基于課程整合的語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)研究》歷時(shí)三年順利結(jié)題，成為小學(xué)語(yǔ)文課程整合的成功范例。

　　 潛心教研輻射引領(lǐng)新教師

　　一生終一事，一事到極致。作為學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，程忠菊深知自己肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)研究工作的重任。她積極組織開(kāi)展“悅·美”教研活動(dòng)，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，研究教材教法，探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法，為新教師搭建交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
　　以科研促教學(xué)。在程忠菊的引領(lǐng)下，學(xué)校語(yǔ)文教研氛圍日益濃厚，年輕教師參與教研活動(dòng)的積極性不斷提升。每次研討活動(dòng)她都及時(shí)總結(jié)研課磨課成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例，形成教師校本研修優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)，并督促年輕教師轉(zhuǎn)化、使用、完善、創(chuàng)新，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
　　“新教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，只有幫助他們盡快成長(zhǎng)，學(xué)校的教育事業(yè)才能不斷健康發(fā)展。”程忠菊說(shuō)。對(duì)于新入職的教師，她總是主動(dòng)從備課、上課、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)入手，進(jìn)行細(xì)致地輔導(dǎo)，還經(jīng)常走進(jìn)新教師的課堂聽(tīng)課、評(píng)課，為他們提出意見(jiàn)建議，在她的幫帶下，許多新教師迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干。
　　“程老師就像一個(gè)磁場(chǎng)，使身邊的人自覺(jué)自愿地認(rèn)同她，追隨她�！鼻嗄杲處熀慃惛嬖V記者。
　　作為湖北省“云常玲名師工作室”的骨干成員，程忠菊指導(dǎo)年輕教師打造觀摩課，并組織工作室成員和教聯(lián)體語(yǔ)文教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、輻射作用。她還承擔(dān)著工作室“星火團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)組長(zhǎng)的工作，不定期組織團(tuán)隊(duì)成員參與各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同提高教育能力和教學(xué)水平。
　　“博學(xué)之，慎思之，篤行之�！痹诔讨揖湛磥�(lái)，無(wú)論是教育之職，亦或是政協(xié)委員之路，都離不開(kāi)“始終不渝為人民”的赤子初心。作為廣水市第九屆政協(xié)委員，她立足崗位，積極參與基層調(diào)研，精心撰寫教育提案，傾心當(dāng)好行業(yè)紐帶，連續(xù)兩年被評(píng)定為“工作突出政協(xié)委員”。
　　師者如舟，千里不殆。站在三尺講臺(tái)上，程忠菊用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名好老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她說(shuō)：“在教師這個(gè)崗位上，我將會(huì)永遠(yuǎn)以一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)不斷錘煉自己，以愛(ài)為炬，不負(fù)眾望�！�

（責(zé)任編輯：海闊天空新聞熱線：0722-3318927）

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