隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員 張明 田雨）為進(jìn)一步貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，創(chuàng)新中學(xué)地理教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，搭建中學(xué)老師與大學(xué)專家的溝通平臺(tái)，10月11日-13日，曾都二中教師參加2024年湖北省中學(xué)地理教學(xué)研討會(huì)議。本次研討會(huì)由省地理學(xué)會(huì)在華中師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院舉行，田雨、王凡、席媛萍三名教師參加此次活動(dòng)。
名師領(lǐng)航，追光而遇
研討會(huì)邀請(qǐng)了4位專家，分別做了“地圖的力量”、“論人文地理學(xué)的知識(shí)體系”、“兒童青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)”、“綠水青山就是金山銀山”，4位專家以中學(xué)地理教師的教學(xué)需求為抓手，介紹了當(dāng)前地理學(xué)科發(fā)展的前沿，解讀了地理教學(xué)頂層設(shè)計(jì)的邏輯，架起了中學(xué)地理與大學(xué)教育融合探索的橋梁，為中學(xué)一線教師今后的教學(xué)指明了方向。
教師研討，沐光而行
研討活動(dòng)分為教學(xué)課堂展示和論文交流兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)，曾都二中教師田雨代表隨州市進(jìn)行了論文交流活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)展示。田雨老師以《向下扎根，向上生花——教師在教育實(shí)踐中綻放論文之花》為題，從挖掘選題、撰寫論文和課例論文的寫作思路三個(gè)方面進(jìn)行了自己的分享，理論聯(lián)系實(shí)踐，以公開課為案例，為廣大一線教師提供了課例論文的寫作范式。華中師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院蔣子龍老師對(duì)其展示進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，高度認(rèn)可了課例論文的寫作方向，并對(duì)論文寫作的理論建構(gòu)和方法設(shè)計(jì)提出了自己獨(dú)到的見解。
教有所得，研有所獲
研討會(huì)召開前夕，湖北省地理學(xué)會(huì)面向湖北省各市（州）地理教研員、中學(xué)一線地理教師，師范院校地理教育研究者及本科生、研究生等相關(guān)人員征集優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)作品以及教研論文并展開了評(píng)選。學(xué)校地理教研組積極鼓勵(lì)青年教師參加，并在本次評(píng)選活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)：田雨老師的論文《“一境到底”的問題式教學(xué)在高中地理學(xué)習(xí)中的實(shí)踐——以“喀斯特地貌”為例》在論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，王凡老師的優(yōu)質(zhì)課《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素——以隨州泡泡青為例》在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)，李娜老師的論文《基于學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的高中課堂教學(xué)實(shí)踐——以“植被和環(huán)境”為例》在論文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。
教以潛心，研以致遠(yuǎn)，為了更好地傳達(dá)會(huì)議精神，賦能教師成長(zhǎng)，曾都二中地理教研組在會(huì)后開展了交流活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師互相學(xué)習(xí)、彼此支持，共同成長(zhǎng)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
