2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，也是新的百年目標的起點，這樣一個特殊的歷史時刻，在全黨開展廣泛的黨史學習教育，對于凝聚全黨全國人民，集聚力量開啟新征程很重要也很必要。如何使黨史宣傳教育真正深入人心，通過學黨史能明理增信崇德力行，通過學黨史更加堅定全黨全國人民聽黨話、跟黨走的信念，真正發(fā)揮好黨史教育資政育人的作用，必須在“三性”上下功夫。

　　歷史是客觀事實，在黨史宣傳教育中最核心的要求是客觀性。一是要旗幟鮮明反對歷史虛無主義。黨史宣傳教育必須樹立正確的黨史觀，破除歷史虛無主義錯誤黨史觀的影響，對歷史虛無主義的錯誤論調(diào)進行堅決的批駁和斗爭，全面準確地正面宣傳黨的歷史，引導全社會準確了解黨的百年發(fā)展歷程，通過黨史教育正本清源、固本培元。二是全面系統(tǒng)而不是片面、碎片化地學黨史。黨的百年發(fā)展歷程是一個完整的歷史脈胳，要把中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展史放在社會主義發(fā)展500年的歷史中去認識，在黨史宣傳教育中要全面系統(tǒng)地完整把握黨的歷史發(fā)展的主流、主線和主題，避免片面的、片斷的理解黨史。三是不能隨意采用一些道聽途說的所謂野史趣談來戲說黨史。在黨史宣傳過程中有些人為了追求所謂的生動好聽增強吸引力，采用一些沒有依據(jù)的、不嚴肅的、道聽途說的歷史故事戲說黨史，所以黨史宣傳要加強管理、嚴格把好關(guān)。

　　黨史教育的對象既是全體9000多萬共產(chǎn)黨員，也是對全國14億人民的教育。為提高黨史宣傳教育的成效，要在提高教育針對性上下功夫。一是分類教育。根據(jù)教育對象分為黨員領(lǐng)導干部、一般黨員、普通群眾、青年學生等不同的類別，針對不同對象設計宣講專題，在內(nèi)容的側(cè)重點、案例的選擇和宣講的方式上應有所不同。二是分層教育。如黨員領(lǐng)導干部和一般黨員在黨史學習中，專題和內(nèi)容的選擇上應各有側(cè)重，應針對不同群體對黨史學習的需求和教育的目標設計專題、內(nèi)容和采取不同的宣講方式。三是分步驟教育。今年紀念建黨百年從中央到省市地方都對開展黨史教育有一系列的部署，“七一”前后宣講的側(cè)重點和要求會有所不同，“七一”前側(cè)重于系統(tǒng)學黨史歷程，“七一”后側(cè)重于學習總書記在紀念建黨上的講話，著重于總結(jié)黨史的經(jīng)驗來指導實踐、推進工作。黨史宣講工作應科學劃分步驟，統(tǒng)籌謀劃、逐步推進、不斷深化。

　　百年黨史是一部生動的歷史教科書，如何講好黨史故事應在增強生動性上下功夫。一是宣講內(nèi)容的鮮活性。講黨史不是枯燥的說教，而應在注重宏觀的黨史歷程脈胳的講授中，善用一些鮮活的紅色元素增添教育的生動性。如革命先烈的感人故事、不同歷史時期涌現(xiàn)的先進楷模事跡，用具體的人和事展現(xiàn)黨的百年奮斗歷程和精神實質(zhì)。二是宣講方式的新穎性。專題黨史講授是一種方式，在此基礎(chǔ)上可以進行更多的開發(fā)，多采取一些豐富多彩的、群眾喜聞樂見的方式來講好黨史，讓人們在學習中能夠充分感受到黨史的魅力。在宣傳載體方面，要注重發(fā)揮好微信、公眾號、抖音等新媒體的作用。三是宣講主體的多樣性。為進一步增強黨史宣傳教育的吸引力和生動性，可以調(diào)動更多的主體共同講好黨史。提倡讓身邊人講黨史故事更能增添黨史宣講的吸引力和說服力，力爭在全社會形成“人人學黨史，人人講黨史”的良好氛圍。

　　來源：荊楚網(wǎng)

　　作者：唐嵐（湖北省委黨校中共黨史黨建教研部主任、教授）